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  • 教育部:依法依规严肃惩处师德失范行为 2018-12-18

      近日,教育部召开全国师德师风建设工作视频会议。教育部部长陈宝生表示,要严字当头,对师德失范行为,必须以零容忍的态度,依法依规严肃惩处。   近期,教育部接连发布《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》。准则划定教师基本职业底线,强调深化师德师风建设,实行师德失范“一票否决”。   陈宝生表示,在当前和今后一个时期,要把

  • 甘肃出台职称评定新规 对师德医德等考核实行“零容忍” 2018-08-16

    本报兰州8月14日电(记者付文)近日,甘肃省出台《关于按系列(专业)修订或制定我省职称评价条件标准的指导意见》,提出自今年起不再统一制定全省跨系列(专业)评价条件标准。师德、医德等道德品质考核不合格者,3年内不得参评职称。 根据意见,甘肃省级各系列(专业)主管部门按照“干什么、评什么”原则,牵头制定本系列(专业)正高、副高、中级职称评价条件标准。正常晋升职称的评价条件标准以“作出贡献”来

  • 宁德市小学幼儿园高级教师评审权下放 实行备案管理 师德失范“一票否决” 2018-09-03

    %。 师德失范实行“一票否决” 福建省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校,以及教研、电化教育、校外教育机构等从事教育教学和研究工作且未达到国家法定退休年龄的在职在岗人员,具备相应教师职务任职条件的,可申报评审相应教师职称,其任职年限及任职条件计算时间均截止2018年8月31日。 评审条件按照《福建省中小学教师水平评价标准条件》《福建省幼儿教师水平评价标准条件》执行。坚持把师德师风作为中小学

  • 福建完善教师收入分配激励机制 提高中小学教师工资标准 2018-11-05

    。 此外,推行师德考核负面清单制度,建立教师个人信用记录,建立师德失范通报机制,完善诚信承诺和失信惩戒机制。弘扬师道尊严,正确区分教师正常履职与师德失范界线,维护教师正当权益。

  • 厦门将实行教师职业信用报告制度 影响职称评审 2018-05-30

    东南网讯 (海峡导报记者梁静)厦门将实行教师职业信用报告制度,今后,老师的职称评审、评先评优、教师资格定期注册等工作,都将与教师职业信用挂钩。该消息来源于厦门市教育局于昨日印发的《关于实行教师职业信用报告制度的通知》。   根据《通知》,厦门所有的直属高校、中小学校、中等职业学校以及幼儿园都得落实教师宣誓、师德承诺等制度,并组织全体教师签订师德师风等职业规范承诺书。同时,学校需据实记录教师个体

  • 大田县:“三加强”全面开展诚信教育进校园活动 2018-09-14

    的示范引领作用,让学生感受诚信对个人成长的重要意义。 加强师德师风建设。把诚信建设与师德管理紧密结合起来,加大师德培训力度,提高教师师德修养,规范教师师德行为。学校教师以身作则,亲身示范,教师在日常工作中的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着学生。教师必须严格要求自己,言出必行,言必有信,要求学生做到的,自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先不做,通过身体力行教育学生,为学生树立榜样。教师要

  • 大田县:“三加强”全面开展诚信教育进校园活动 2018-09-14

    的示范引领作用,让学生感受诚信对个人成长的重要意义。 加强师德师风建设。把诚信建设与师德管理紧密结合起来,加大师德培训力度,提高教师师德修养,规范教师师德行为。学校教师以身作则,亲身示范,教师在日常工作中的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着学生。教师必须严格要求自己,言出必行,言必有信,要求学生做到的,自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先不做,通过身体力行教育学生,为学生树立榜样。教师要

  • 四川省自贡市建立教师信用档案红黑灰名单 2018-09-06

    高度重视队伍建设,尤其是教师队伍师德师风建设工作。在今年持续推进师德师风建设的工作中,市教育体育局一方面通过积极开展志愿导学活动,进一步弘扬和倡导广大教师敬业爱生、无私奉献精神,帮助广大家长和学生解决教育和学习中遇到的难题,切实抵制有偿家教。另一方面出台了《自贡市教师荣誉规则(试行)》,建立了教师信用档案红黑灰名单,加强教师从教等方面的规范化管理。   对进入师德“红”名单的教师,在评选表彰、职称评定

  • 教育部:加大对学术不端、学位论文作假行为查处力度 2019-03-01

    健全完善预防和处置学术不端的机制,加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度,露头即查、一查到底、有责必究、绝不姑息,实现“零容忍”。探索建立学术论文、学位论文馆际和校际学术共享公开制度,主动接受社会监督。   通知指出,导师是培养质量第一责任人。要加强导师队伍的师德师风建设,对违反师德、行为失范的导师,实行一票否决,并依法依规坚决给予相应处理。对于未能切实履行职责的导师,培养单位视情况采取约谈

  • 山东省高密市教育局对严重失信教师个人实施联合惩戒 2018-10-26

    ,统一协调领导信用体系建设工作。制定了《关于加快推进学校诚信建设的实施方案》、《关于印发<加强教师队伍作风建设严肃治理有偿补课的实施方案>的通知》、《关于严禁中小学校和在职教师有偿补课的通知》等文件,积极推进教育系统诚信制度建设。二是大力开展诚信宣传教育活动。以每年3月、9月集中开展师德师风宣传教育和诚信守法教育活动为契机,引导广大教师在教育教学工作中自觉树立并坚持诚信意识、守法意识,立德树人,坚守

  • 福州将建教师信用档案:对教师有偿补课行为零容忍 2018-06-19

    “非零起点”教学。   据介绍,下一步,福州将实施教师信用激励与惩戒制度,将教师是否参与课外有偿补课作为师德考核的重要内容,与教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励等挂钩,对经查实存在有偿补课行为的坚决予以“一票否决”。对参与课外有偿补课屡教不改、情节严重的教师,要坚决按有关规定予以查处,记入个人信用记录,并进行曝光通报;对监管不力、问题频发、社会反响强烈的学校和地方,要实行

  • 福建福州将建教师信用档案:对教师有偿补课行为零容忍 2018-07-06

    “非零起点”教学。   据介绍,下一步,福州将实施教师信用激励与惩戒制度,将教师是否参与课外有偿补课作为师德考核的重要内容,与教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励等挂钩,对经查实存在有偿补课行为的坚决予以“一票否决”。对参与课外有偿补课屡教不改、情节严重的教师,要坚决按有关规定予以查处,记入个人信用记录,并进行曝光通报;对监管不力、问题频发、社会反响强烈的学校和地方,要实行

  • 河南省三门峡市陕州区教育体育局关于建立诚信“红黑榜”发布制度工作的通知 2019-01-28

      各乡镇中心校、区直各学校、各民办学校和民办教育机构(非学历教育培训机构)、机关各股室:   为加强教育系统诚信体系建设,规范各级各类学校、非学历教育培训机构办学行为,规范教育单位从业人员行为,提高师德师风水平,根据区信用办《关于印发〈陕州区“十三五”社会信用体系建设规划的通知》(三陕信用办〔2018〕1号)的要求,现将建立陕州区教育系统诚信“红黑榜”发布制度相关事宜通知如下:   一

  • 和”水课””清考”说再见 本科生迎来”增负”新要求 2018-09-10

    取消“清考”制度。 为提高毕业论文(设计)质量,各高校要强化指导教师责任,加强对选题、开题、答辩等环节的全过程管理,严格实行论文查重和抽检制度,严肃处理抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业论文等违纪问题。 在强化教师教学主体责任方面,要求各高校制定教授给本科生上课的专门管理规定,严格执行师德师风一票否决制,依法依规严肃处理师德失范行为,并将把教学质量作为教师专业技术职务评聘、绩效考核的主要依据

  • 国家发改委:截至4月底限制购买动车高铁票580万人次 2019-05-21

    行业企业,持续加大对拖欠工资等违法犯罪行为的惩戒力度。论文造假专项治理领域,曝光4起违反教师职业行为十项准则典型案例,全面加强师德师风建设。逃税骗税和“假发票”问题专项治理领域,2019年一季度全国税务机关共计公布“黑名单”案件3467件,近期还公布2起“黑名单”联合惩戒典型案例和3起打击骗取出口退税和虚开增值税专用发票专项行动典型案例。骗取保险问题专项治理领域,发布《关于印发2019年保险中介

  • 闽教师有偿补课“一案双查” 要“零起点”教学 2018-06-25

    有关规定,义务教育要坚持免试就近入学政策,所有公办、民办义务教育阶段学校不得采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。义务教育招生不得与各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等挂钩。逐步压缩特长生招生规模,直至2020年前取消义务教育各类特长生招生。对个别民办学校与培训机构违规联合招生行为,要坚决予以纠正和查处。   省教育厅表示,要将教师是否参与课外有偿补课作为师德考核的重要内容,与教师资格

  • 一悟小学扎实开展诚信宣传教育活动 2017-10-13

    榆中县中小学诚信宣传教育活动启动以来,一悟小学积极安排部署,组织开展相关活动,在做到“规定动作不走样”的基础上,还处处体现“自选动作有创新”。 一、开展诚信教育,进一步提高师生诚信意识。 1.校长向教师承诺。校长认真履行行风和师德建设“第一责任人”的职责,利用教职工大会带头向教师公开承诺:以“服务学生、服务教师、服务家长”为宗旨,坚持科学的办学理念,保证教育公平;搞好民主治校,关心师生

  • 黑龙江省“诚信校园建设”迈入新起点 2019-08-14

    激励制度。完善教师考核制度,建立教师诚实守信正向激励机制,把教师规范从教、诚信执教作为评价师德表现的重要内容,让守规矩、讲奉献、肯实干的优秀教师有地位、得实惠。大力选树师德典型,用身边人讲述身边事,用身边事感动身边人,让广大教师学有榜样、做有目标、赶有标兵,增强诚实守信、规范从教的自觉和职业责任感。建立完善教师失信惩戒制度。对教师违背职业操守和从教承诺、损害学生和家长利益、影响学校和教育事业发展

  • 宁德市教育局荣膺全国未成年人思想道德建设工作先进单位荣誉称号 2017-11-22

    效。 ——抓队伍建设,提升德育工作水平 在全市评选出了1000名中小学优秀班主任,60名金城名班主任,定期举办班主任基本功大赛、名班主任讲堂等活动,引领优秀中青年班主任快速成长。实施读书慧心工程,以系列读书活动和成长反思为载体,引导教师统一共识,提高认识,自觉地养师德、铸师魂、树师表、练师能。设计了“教学新秀→骨干教师→学科带头人→金城名师与名校长→特级教师→金城教育家”的“金字塔结构及配套培养机制

  • 让失信者寸步难行 让守信者受益获敬 2018-07-17

    诚信建设的若干意见》提出,强化科研诚信审核。对严重违背科研诚信要求的责任者,实行“一票否决”。相关行业主管部门要将科研诚信审核作为院士增选、科技奖励、职称评定、学位授予等工作的必经程序。   安徽省教育厅将通过建立中小学教师师德考核“负面清单”,对在职教师从教行为的日常加强管理,要求在职中小学教师均须签订师德承诺书,并作为个人信用体系建设的重要内容。   如今,越来越多的行业加强诚信建设,通过